¡Continuamos aprendiendo desde casa!

¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están? Espero que estén muy bien. Esta semana les comparto el tercero de los “¿Cuentos del por qué ?” Se llama “¿Por qué los mosquitos zumban en el oído?” Los invito a conocer esta hermosa historia. El cuento y las actividades se encuentran en el cuadernillo “Estudiar y aprender en casa” (páginas 12 y 13) si cuentan con un ejemplar, pueden leerlo directamente desde allí, realizar las consignas y luego me envían las fotos de la tarea. Para quienes no cuenten con el cuadernillo, aquí les comparto el cuento y las actividades para realizarlas en el cuaderno. Recuerden consultar sus dudas sobre las tareas al mail:   vanina.lopez@bue.edu.ar  y mandar sus actividades para que las pueda ver. ¡GRACIAS! Cariños. Seño Vanina. Actividad 1: Los invito a leer  y escuchar el relato: Actividad 2: Actividad 3: Actividad 4: Ahora, como en las semanas anteriores, realicen la lista de los personajes que aparecen y completen “el cuadro del por qué” del cuento.

¡Hola chicos y chicas! Comenzamos una nueva semana de trabajo. En esta oportunidad, les propongo empezar a conocer y estudiar sobre los pueblos originarios o pueblos indígenas que forman parte actualmente de la población de nuestro país, estudiaremos también a sus antepasados que fueron los pobladores originarios de algunas partes de nuestro territorio.  Actividad 1: Para empezar con el tema, les comparto el siguiente texto llamado “Distintas maneras de vivir” , léanlo solos o con algún familiar, y presten mucha atención. Distintas maneras de vivir … Todas las cosas tienen historia … un muñeco, un sombrero, una canción, las personas … Las personas podemos recordar historias de las cosas que usamos, queremos, y al mismo tiempo, contar nuestra historia. También se puede contar la historia de un planeta o de un país. Porque la historia es, en realidad, algo para ser contado. Los pueblos, las sociedades, pueden indagar sobre sus orígenes, que cosas les fueron pasando, como cam

¡Hola! ¿Cómo están en esta nueva semana? ¡Hoy los/las invito a jugar con dados y un tablero! Pueden jugar con sus familiares y luego realizar las actividades posteriores. ¡A empezar! Las actividades se encuentran en el cuadernillo “Estudiar y aprender en casa” , si cuentan con un ejemplar, pueden leerlo directamente desde allí, realizar las consignas y luego me envían las fotos de la tarea. Para quienes no cuenten con el cuadernillo, aquí les comparto el cuento y las actividades para realizarlas en el cuaderno. 

¡Hola chicos y chicas! Esta semana conoceremos un poco más acerca de esta fecha y su principal protagonista: Manuel Belgrano. Para comenzar, los invito a disfrutar del siguiente video, llamado “Enseñas” del canal Pakapaka. Actividad 1: Luego de prestar mucha atención al video, respondemos: a) ¿Por qué celebramos el 20 de junio? b) Lean solos o con ayuda de algún familiar, el siguiente fragmento y luego respondan: ¿Qué simboliza la Bandera para ustedes? ¿Cuál es su importancia? “Esta es la Bandera que creó Manuel Belgrano en los albores de nuestra libertad, simboliza a la República Argentina, nuestra Patria. Es el símbolo de nuestra libre soberanía, que hace sagrados a los hombres y mujeres y a todos los pueblos del mundo. Convoca el ejercicio de nuestros deberes y nuestros derechos, a respetar las leyes y las instituciones”.   c) ¡Los invito a realizar sus propias Banderas argentinas y compartirlas! Pueden decorarla en la imagen que les dejo a conti

¡Hola! ¿Cómo están en esta semana? Hoy les propongo continuar trabajando con billetes y monedas. En este caso, con la segunda actividad del cuadernillo “Estudiar y aprender en casa”(página 3) , si cuentan con un ejemplar, realicen las consignas allí y luego me envían las fotos de la tarea. Para quienes no cuenten con el cuadernillo, aquí les comparto la actividad para realizarla en el cuaderno.

¡Hola chicos y chicas! Hoy vamos a continuar trabajando con cuentos de animales, más precisamente “¿Cuentos del por qué?” Esta semana les propongo leer “¿Por qué la ballena expulsa agua?” El cuento y las actividades se encuentran en el cuadernillo “Estudiar y aprender en casa” , si cuentan con un ejemplar, pueden leerlo directamente desde allí, realizar las consignas y luego me envían las fotos de la tarea. Para quienes no cuenten con el cuadernillo, aquí les comparto el cuento y las actividades para realizarlas en el cuaderno.  Actividad 1 : Luego de la lectura del cuento, los/las invito a realizar las siguientes actividades. Les propongo completar el siguiente cuadro sobre el cuento anterior “¿Por qué la ballena expulsa agua?” EN EL INICIO  PREGUNTA QUE RESPONDE  RESPUESTA         La ballena no expulsaba agua ¿Por qué expulsa agua la ballena?                         ¡Atención! (Como ejemplo les comparto

¡Buenos días! En esta nueva semana continuaremos trabajando con algunos hábitos cotidianos permiten vivir y crecer saludablemente y el reconocimiento y adopción de los que favorecen la salud. ¡Hoy vamos a trabajar sobre el hábito del lavado de manos, tan importante en estos tiempos! ¡Presten mucha atención! ¡A empezar! Recuerden consultar sus dudas sobre las tareas al mail:   vanina.lopez@bue.edu.ar  y mandar sus actividades para que las pueda ver. ¡GRACIAS! Cariños. Seño Vanina. La importancia del lavado de manos  A) Miren o escuchen el video “A lavarse las manos” del programa “Buena Banda” de Pakapaka y respondan las siguientes preguntas:   B) ¿Por qué es importante lavarse las manos? C) Luego de escuchar la canción de nuestros amigos de “Buena banda” Completamos. ¿Cuándo hay que lavarse las manos? - - - -

¡Hola! ¿Cómo están en esta semana? Hoy les propongo comenzar a explorar un poco más sobre figuras geométricas. Para ello, los/las invito a realizar las  actividades.  Actividad 1: Recorten las siguientes figuras geométricas (Se encuentran en la página 255 del libro "El mundo de Yago 3") Luego, intenten armar el siguiente tángram para compartirlo. (La actividad se encuentra en la página 124 de “El mundo de Yago 3”) Actividad 2: Luego de armarlo, realicen la siguiente actividad.

¡Hola chicos y chicas! Empezamos una nueva semana de actividades en casa. Hoy vamos a comenzar a leer cuentos de animales, más precisamente “¿Cuentos del por qué?” Estos tratan de algunas historias que se cuentan desde hace muchos años y buscan respuestas imaginativas a algunas características de los animales. La primera actividad se encuentra en el cuadernillo “Estudiar y aprender en casa”, si cuentan con un ejemplar, realicen las consignas allí y luego me envían las fotos de la tarea. Para quienes no cuenten con el cuadernillo, aquí les comparto la actividad para realizarla en el cuaderno. Actividad 1: Actividad 2:

¡Buen día chicos y chicas! Esta semana seguiremos aprendiendo acerca de hábitos saludables que nos permiten crecer sanos/as y fuertes. Hoy les propongo conocer acerca de alimentación y hábitos de actividad física. Recuerden consultar sus dudas sobre las tareas al mail:   vanina.lopez@bue.edu.ar  y mandar sus actividades para que las pueda ver. ¡GRACIAS! Cariños. Seño Vanina. ¡Empezamos! Actividad 1: A continuación, les comparto las siguientes noticias, léanlas atentamente. Actividad 2: Luego de la lectura, respondemos: A) ¿Qué hábitos se proponen en esas escuelas? B) ¿Qué opinan sobre los recreos de estas escuelas? ¿Les gustarían para nuestro colegio? ¿Por qué? C) Les propongo que escriban y dibujen cómo sería un “Un recreo saludable para los chicos y chicas de 3ºgrado” Piensen que alimentos llevarían al recreo y que actividades físicas les gustarían para el mismo.

¡Hola chicas y chicos! Esperamos que ustedes y sus familias se encuentren muy bien. Esta semana vamos a seguir conociendo acerca de las instrucciones y como utilizarlas. ¡Empecemos! Quizás ya conozcan “El huevo podrido” , es un juego muy popular en nuestro país. Pero si no lo conocen, aquí les cuento cómo se juega. Les propongo que lean las instrucciones: 1. Los jugadores se sientan en el suelo, en ronda. 2. Uno de ellos, con un objeto que representa al huevo (puede ser una pelota o un bollito de papel, cartón o trapo, o una piedrita), tiene que correr alrededor de la ronda mientras los y las demás cantan:   “Jugando al huevo podrido se lo tiro al distraído. si el distraído lo ve, huevo podrido es.” 3. Entonces quien estaba corriendo le deja el huevo (objeto) a algún jugador, tratando de que no se dé cuenta, detrás de su espalda. Si se da cuenta se levanta, toma el huevo y corre al jugador que se lo tiró intentando atraparlo. Si lo

¡Hola! ¿Cómo están en esta semana? Hoy les propongo continuar trabajando con números. En este caso, con la primera actividad del cuadernillo “Estudiar y aprender en casa”, si cuentan con un ejemplar, realicen las consignas allí y luego me envían las fotos de la tarea, y sino, aquí se las comparto para realizarlas en el cuaderno.

¡Hola! Esperamos que estén muy bien esta nueva semana. Hace poco jugamos con dos dados. Si les gustó el juego, ¿Se animan a jugar con tres dados? Recuerden consultar sus dudas sobre las tareas al mail:   vanina.lopez@bue.edu.ar  y mandar sus actividades para que las pueda ver. ¡GRACIAS! Cariños. Seño Vanina. “Jugamos con cienes, dieces y unos” Un dado va a representar los cienes, otro los dieces y otro los unos. Por turnos, cada jugador tira los 3 dados e intenta obtener el mayor puntaje posible. En este caso, para lograr el puntaje más alto: -El dado con 4 puntos , será el que represente los “cienes” (Porqué es el más grande) Tiene 4 puntitos, cada uno de ellos vale 100, por lo tanto 4 puntos en el dado, sumarían: 400 -El dado con 3 puntos , será el que represente los “dieces”. Tiene 3 puntitos, cada uno de ellos vale 10, por lo tanto, 3 puntos en el dado, sumarían: 30 -El dado con 1 punto , será el que represente los “unos”. Tiene 1 puntito y vale: 1 En total los 3 dados suman

¡Buen día! Chicos y chicas, empezamos una nueva semana de trabajo. Hoy vamos a comenzar a conocer sobre algunos hábitos cotidianos que nos permiten vivir y crecer saludablemente y aprender sobre la diferenciación entre hábitos que favorecen la salud y hábitos que la perjudican. Actividad 1: Para comenzar, les comparto el siguiente video llamado “Saber cuidarse” (Buena banda) del canal Pakapaka. Actividad 2: Para seguir pensando... ¿Cuáles son los cuidados que se nombran en la canción, para que los niños y niñas puedan crecer sanos y fuertes? Completen el cuadro …ES NUESTRO DERECHO DESDE QUE NACEMOS:             Actividad 3: Si pueden, realicen algún dibujo relacionado con el tema, para compartirlo.

¡Hola chicos y chicas! ¡Hoy vamos a aprender sobre “textos instructivos! Pero… ¿Qué son las instrucciones? Es muy fácil: son pasos que tenemos que seguir para llegar a un objetivo (fabricar algo: un barquito de papel, un avioncito, o aprender a jugar un juego, hacer los deberes, y más...)   Actividad 1: Lean la siguiente receta sobre “bombones de avena” (Se encuentra en la página 40 de “El mundo de Yago 3”) Actividad 2: ¡A escribir sus propias recetas! En la siguiente actividad, sigan atentamente los pasos para preparar una rica ensalada de frutas. Finalmente, pueden compartirnos sus recetas. (La actividad se encuentra en la página 41 de “El mundo de Yago”) PASO 1: Seleccionar los ingredientes para la preparación PASO 2: Escribir atentamente los pasos para la preparación  PASO 3: Releer la receta, verificar los pasos y compartirla.